Vichy face aux instituteurs

"On ne peut que se réjouir de la publication de la thèse de Juliette Fontaine. Soutenue en science politique, cette thèse se situe résolument dans l'espace des sciences sociales, entre histoire, analyse de l'action publique, science politique de l'État et sociologie des mobilisations. La recherche construit et affronte une énigme : comment le gouvernement de Vichy a-t-il pu déployer une réforme dans un monde scolaire où les principaux protagonistes, à savoir les fonctionnaires du ministère mais aussi ces opérateurs sur le terrain que sont les enseignants et ici notamment les instituteurs, étaient largement hostiles aux nouveaux dirigeants et désignés par ces mêmes dirigeants comme des ennemis et des fauteurs de décadence ? Comment le ministère de l'Éducation nationale et les différents ministres de la période ont-ils pu trouver des prises pour agir dans un monde autonome professionnellement et hostile idéologiquement, structuré autour de denses réseaux de sociabilités et autour de ce syndicat puissant qu'était le Syndicat national des instituteurs ?"--Page 4 of cover.