Du concept au fantasme

Ouvrage largement inspiré d'une thèse de troisième cycle: "Obstacles épistémologiques et inhibition intellectuelle dans le développement de l'enfant de cinq à huit ans" (1975). Sommaire: Intérêt pédagogique de la notion d'obstacle épistémologique - Les grandes constantes du développement - Les difficultés de la construction des concepts - Inconscient affectif et inconscient cognitif - Le champ pédagogique.