De 0 à 1 Ou l'heure de l'informatique à L'école

<P>Depuis que l?informatique est un objet d?enseignement?apprentissage, les acteurs de la recherche se rencontrent régulièrement autour des dilemmes que suscite cet objet. C?est à ce titre que, depuis 1988, les colloques de didactique de l?informatique, puis le colloque Didapro ? DidaSTIC, explorent ce domaine.</P>
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<P>Cet ouvrage constitue les actes de l?édition 2018 tenue à la Haute école pédagogique du canton de Vaud à Lausanne et présente les recherches les plus récentes dans le domaine, classifiées en trois grandes thématiques.</P>
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<P>Au c?ur de la discipline Informatique</I> ? rassemble les articles qui portent une réflexion sur les fondements de la discipline informatique, ce qui lui donne sens, la délimite ainsi que sur l?organisation de ses concepts.</P>
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<P>Formation des enseignant·e·s et enjeux institutionnels</I> ? réunit les recherches centrées sur les questions cruciales de formation des enseignant·e·s à l?enseignement de l?informatique ou présentant la situation propre à un pays. </P>
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<P>Quels enseignements, avec quels outils??</I> ? fédère les études de dispositifs d?enseignement, d?outils et d?usages innovants pour l?apprentissage de l?informatique aux différents niveaux de la scolarité.</P>