Pour une pédagogie active et créative

Former des citoyens autonomes et créatifs est un objectif majeur de la plupart des enseignants.
Mais comment concilier cet objectif et les nombreuses obligations des administrateurs des programmes scolaires ? La deuxième édition de cet ouvrage s'enrichit d'un chapitre sur les programmes de développement de la pensée créative. Partant, elle fournit encore plus de renseignements et d'outils pour aider l'enseignant et le chercheur à résoudre le dilemme posé par la nécessité, d'une part, d'élaborer des programmes éducatifs structurés et, d'autre part, de favoriser l'initiative intellectuelle personnelle de l'élève. Pour une pédagogie active et créative est destiné aux chercheurs, aux enseignants en exercice et à ceux en formation.
L'auteur y propose, dans le cadre du système scolaire actuel, des approches de la pédagogie créative différentes de celles suggérées jusqu'à présent. Les enseignants y trouveront des stratégies d'enseignement créatif, et les étudiants en éducation des exercices aux objectifs divers, notamment l'enrichissement du savoir acquis, les défis intellectuels, et l'apprentissage de stratégies de pensée et de démarche créative.